中学物理2024年03期
- 科学思维
- 物理实验教学培养科学思维的研究综述斯琴高娃;蒋炜波;张芳;
- 浅谈物理学中的演绎推理与培养策略杨清源;杨玉祺;
- 教学论坛
- ChatGPT用于物理跨学科实践教学的评析和嫣婷;郭庆;乔翠兰;
- 教学研究
- 核心素养理念下高中物理课堂教学过程性评价的实践研究吉利;
- 近20年国内中学物理科学本质研究现状和展望周艳;张静;杨科;
- 教学改革与实践
- 基于模型建构的高中物理教学模式探讨——以“波的干涉”为例包芯;
- 较复杂物理模型构建过程具体化助推核心素养培养途径初探赵初蓓;
- 教材研究
- 基于家族相似法的高中物理教材科学本质表征研究——以人教版“牛顿运...王丹娜;张帅;李贵安;
- 新课程高中物理教材插图素材的研究和思考李景志;杜文家;
- 课程资源
- 跨学科项目化学习的设计与实施——以“智能窗帘”为例邓婉林;黄致新;
- 问题讨论
- 静电摆实验偏差来源系统分析圣泽源;杨思瀚;李正威;胡剑;张梅;
- 实验研究
- 电容器创新小实验——让自制灯泡保持长亮的精巧设计孟继飞;焦艳芳; 收起目录
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